青少年社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的意義?

(青少年培訓機構、青少年教育課程、河南青少年培訓公司)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、 提升學(xué)生綜合素質(zhì)的良好載體,是實(shí)施素質(zhì)教育的一種良好形式. 本次課程改革是建國以來(lái)改革力度好大、影響好為深遠的一次教育變革, 其核心在于通過(guò)變革人才培養模式,發(fā)展學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力. 社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程的一部分,是本次新課改的一大亮點(diǎn), 是一種全新的課程形態(tài),主要以此為載體,使學(xué)生能夠融入社會(huì ),感觸生活 ,通過(guò)參與、體驗與感悟,增強對社會(huì )的認識和理解, 發(fā)展學(xué)生的批判思維,增強學(xué)生的社會(huì )責任感 .?

一、開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的意義。 社會(huì )實(shí)踐是學(xué)生走向社會(huì )的一個(gè)很重要的鍛煉環(huán)節,也是教育與實(shí)踐相結合的具體體現. 學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng),對德智體本身來(lái)說(shuō)是課堂教育的延續.。 ?

1 、有助于提高提高學(xué)生的動(dòng)手參與能力。社會(huì )實(shí)踐是教育教學(xué)內容的重要組成部分,主要以學(xué)生個(gè)人主動(dòng)參與及體驗為主, 是鞏固所學(xué)知識、吸收新知識、發(fā)展智能的重要途徑,它不受教學(xué)大綱的限制 ,學(xué)生可以在這個(gè)課堂里自由馳騁,發(fā)揮自己的才能,在動(dòng)手的過(guò)程中 ,體會(huì )課本知識,發(fā)展自己的動(dòng)手能力. 充分利用在校期間的以學(xué)習為主、學(xué)好和掌握科技知識的有力條件,在社會(huì )實(shí)踐中磨煉自己, 真正鍛煉和提高自己的適應能力.同時(shí),通過(guò)必要的社會(huì )實(shí)踐來(lái)獲取學(xué)分, 也是新課程的要求 .?

 2 、有助于激發(fā)學(xué)生對社會(huì )問(wèn)題的思考。培養組織中學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),將有助于學(xué)生接觸群眾,了解社會(huì )；學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中,很自然地要走出校門(mén),要離開(kāi)書(shū)本,走入社會(huì ), 通過(guò)融入社會(huì )、貼近自然、感觸生活,增加對社會(huì )的認識與理解、體驗與感悟, 并能夠在此基礎上反思社會(huì )現象,發(fā)展批評思考能力,從而增強社會(huì )責任意識, 這是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程.同時(shí)學(xué)生在參與實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中, 會(huì )促使學(xué)生對出現的一些問(wèn)題的思考,并站在他們的角度上探尋解決的辦法 ,加深學(xué)生對社會(huì )的認識.有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)具有實(shí)踐性、開(kāi)放性、生成性和自主性等特點(diǎn), 對學(xué)生綜合素質(zhì)的提升,特別是創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養, 提供了廣闊的空間,是實(shí)施素質(zhì)教育的良好載體.學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐的過(guò)程中, 通過(guò)參與、動(dòng)手、思考、解決問(wèn)題等等過(guò)程, 將所學(xué)的書(shū)本知識內化為自己的能力, 全面提升學(xué)生的思想素質(zhì)、求真精神和務(wù)實(shí)的品質(zhì)；同時(shí)也培養了學(xué)生積極向上、珍愛(ài)美好生活的優(yōu)良心理品質(zhì). 有助于學(xué)生盡早地融入社會(huì )教育的目的是培養對社會(huì )有用的人才, 學(xué)校學(xué)習的好終目的是要學(xué)以致用,為以后的社會(huì )生活積累必要的知識儲備. 社會(huì )實(shí) 踐活動(dòng)可以使學(xué)生對書(shū)本知識在實(shí)際生活中的應用有一個(gè)練習的機會(huì ),同時(shí)也使學(xué)生對社會(huì )有一個(gè)初步的了解, 在這種雙向了解的過(guò)程中,學(xué)習社會(huì )知識,促進(jìn)學(xué)生的社會(huì )化, 為以后的融入社會(huì )生活做一個(gè)鋪墊和準備 .?

二、學(xué)校開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的途徑。組織在校學(xué)生開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng) ,是全面貫徹教育方針, 培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的重要措施. 學(xué)校在活動(dòng)內容的把握上應以學(xué)生的實(shí)際能力為基礎,密切結合學(xué)生的生活與學(xué)習的實(shí)際,積極探尋有助于學(xué)生運用所學(xué)知識、鍛煉學(xué)生能力的內容, 以提高社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的針對性和實(shí)效性.具體來(lái)說(shuō),有以下幾種形式： ?

1 、以校內服務(wù)為主的崗位實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)首先應該從與學(xué)生學(xué)習生活關(guān)系密切的校內生活開(kāi)始.學(xué)校在具體的開(kāi)發(fā)過(guò)程中, 可以充分運用學(xué)生的能力,相信學(xué)生, 放手讓學(xué)生從事一些校內崗位的鍛煉,從而提高學(xué)生的能力. 如校園迎賓活動(dòng)、校園衛生值日的檢查、紀律的維護、家長(cháng)會(huì )時(shí)的一些服務(wù)導引工作、 大型活動(dòng)時(shí)的秩序維護等等；也可幫助老師做一些輔助的工作, 如幫助圖書(shū)館進(jìn)行圖書(shū)的整理、登記工作,幫助實(shí)驗老師進(jìn)行實(shí)驗儀器的整理, 幫助微機老師進(jìn)行電腦系統維護等；還可從事一些校園的公益勞動(dòng), 如進(jìn)行公益衛生打掃、到食堂幫櫥．．．．．．勞動(dòng)成果,尊重老師的工作 .?

2、以調查研究為主的社會(huì )實(shí)踐。這類(lèi)通過(guò)這些活動(dòng), 既鍛煉了學(xué)生的能力,也使學(xué)生對他們生活的校園有一個(gè)了解,了解部分老師的工作, 從而使他們珍惜活動(dòng)與學(xué)生開(kāi)展的研究性學(xué)習結合起來(lái), 學(xué)生在老師的指引下,針對某一社會(huì )現象,進(jìn)行資料查詢(xún)、專(zhuān)家走訪(fǎng)、實(shí)地考察, 提出這一現象出現的緣由、目前的現狀、解決的辦法等, 進(jìn)而形成自己的考察報告.在這一過(guò)程中,學(xué)生的選題、調查的過(guò)程到形成報告, 都需要認真地思索,移動(dòng)手機充值卡, 不但要開(kāi)始腦筋充分運用所

學(xué)的知識,而且充分鍛煉學(xué)生的資料收集能力、分析問(wèn)題能力、 觀(guān)察能力、與人交往能力、寫(xiě)作能力等等.在這類(lèi)實(shí)踐中, 教師一定要對學(xué)生進(jìn)行認真地指導, 切實(shí)選擇適合學(xué)生實(shí)際的、經(jīng)過(guò)學(xué)生的努力便于解決而又存在一定難度的論題.如調查水污染、學(xué)生心理狀況、課間教室關(guān)燈與資源節約等 .?

3、以社區服務(wù)為主的社會(huì )實(shí)踐.學(xué)生在教師指導下,走出教室, 進(jìn)入實(shí)際社會(huì )情境,直接參與和親身經(jīng)歷各種社會(huì )生活活動(dòng), 開(kāi)展各種力所能及的社區服務(wù)性、公益性、體驗性的學(xué)習與實(shí)踐,以獲取直接經(jīng)驗 ,發(fā)展實(shí)踐能力,增強社會(huì )責任感.針對自己生活的社區, 學(xué)生通過(guò)垃圾 分類(lèi)、清除非法廣告、幫助孤殘老人和兒童、慰問(wèn)軍屬烈屬等各種形式的活動(dòng),進(jìn)一步了解社會(huì ),增強社會(huì )責任感 .?

 4、以公益宣傳為主的社會(huì )活動(dòng).學(xué)生利用節假日,走上街頭, 進(jìn)行公益宣傳,提高公眾對某一社會(huì )現象的關(guān)注,增強公眾的科學(xué)意識, 建設環(huán)保節約型社會(huì ). 如環(huán)保宣傳、交通安全宣傳、節約水資源的宣傳、法律知識宣傳、禁煙宣傳等等,這類(lèi)宣傳比較容易進(jìn)行, 只要結合著(zhù)某一節日（如世界水日）進(jìn)行就行,但要注意在宣傳時(shí)不但要面向公眾, 還要與學(xué)生自己的生活實(shí)際相聯(lián)系, 在宣傳的過(guò)程中也提高學(xué)生自己的意識與水平 .?

 5、以參觀(guān)為主的實(shí)踐活動(dòng).在學(xué)校的組織下學(xué)生可以進(jìn)行一些參觀(guān)活動(dòng),這些參觀(guān)可分為兩類(lèi),一類(lèi)是自己所在地的現代化企業(yè), 一類(lèi)是本地的一些人文自然景觀(guān).通過(guò)參觀(guān)現代企業(yè), 使學(xué)生感受現代企業(yè)文化和企業(yè)管理,體驗現代高科技.通過(guò)參觀(guān)本地的人文自然景觀(guān), 如歷史博物館、科技館、地質(zhì)博物館、一些遺址等, 使同學(xué)們了解本地的自然人文情況,增強學(xué)生對區域性文化的了解 .?

總之,通過(guò)學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),可心有效地鍛煉學(xué)生能力, 提高學(xué)生的綜合素質(zhì),增強學(xué)生社會(huì )生活能力.當然在這一過(guò)程中,也會(huì )存在一些困難,如社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間安排問(wèn)題、教師的跟進(jìn)問(wèn)題、甚至活動(dòng)的一些經(jīng)費問(wèn)題等等.但在活動(dòng)過(guò)程中,只要用心發(fā)掘資源,一定能夠找到合適的方式與方法,也一定能夠對學(xué)生的成長(cháng)起到積極的作用,與一家在這方面經(jīng)驗豐富的培訓公司合作使您的活動(dòng)組織的更合理、更有意義、更安全，有意向想請聯(lián)系我們-河南鷹雁教育培訓。